| cijfers klas 2A |
|
| 4,1 | 3,8 | 5,9 | 6,1 | 6,5 |
| 8,5 | 4,9 | 9,1 | 7,2 | 7,3 |
| 6,5 | 7,9 | 6,7 | 5,5 | 6,4 |
| 5,7 | 7,6 | 6,5 | 7,1 | 8,1 |
| 8,5 | 6,8 | 5,1 | 8,2 | 7,5 |
| 6,9 | 6,2 | 7,1 | 7,3 | 5,7 |
|
Uitleg
Dit zijn 30 cijfers van een klas 2A voor een toets. Zelfs het tellen van de voldoendes is zo nogal wat werk en vergelijken met de resultaten van een andere klas is helemaal onbegonnen werk. Een steelbladdiagram is overzichtelijker, maar dan moeten alle cijfers op volgorde worden gezet.
Je kunt sneller de cijfers groeperen in klassen.
Hier is het vrij logisch om klassen te maken zoals 4,5 –< 5,5 waarin alle cijfers komen vanaf 4,5 tot aan 5,5 (5,5 zelf dus niet). Dat zijn precies de cijfers die afgerond een 5 opleveren. Het aantal cijfers dat in die klasse komt is de absolute frequentie van de klasse, vaak zijn relatieve frequenties handiger.
| klasse | frequentie | relatieve frequentie | percentage |
|
| 3,5 –< 4,5 |
2 |
|
6,7 |
| 4,5 –< 5,5 |
2 |
|
6,7 |
| 5,5 –< 6,5 |
7 |
|
23,3 |
| 6,5 –< 7,5 | 11 | |
36,7 |
| 7,5 –< 8,5 |
5 |
|
16,7 |
| 8,5 –< 9,5 |
3 |
|
10,0 |
|
| totaal | 30 | 1 | 100 |
|
|
